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視覺同盟：王武你好，請做一下自我介紹？
王武：你好，我是廣東輕院藝術設計學院多媒體專業(yè)06屆畢業(yè)生，主要從事網(wǎng)頁設計和UI設計，熱衷游戲和動漫，喜歡收集精美鋁鐵制品和鐵皮玩具�，F(xiàn)狀是一撮追尋太陽的小草，雖然時常有遠大抱負，但是卻向往村人生活。
視覺同盟：請介紹一下你的畢業(yè)設計作品？
王武：我的畢業(yè)設計作品是2D+3D模式的動畫作品，3D部分是由maya制作，采用卡通渲染方式輸出。作品是由我和另一個伙伴鐘逖一起制作，由于他工作原因，所以他是負責3D場景的制作，而我就負責整體策劃和2D部分，作品音樂部分是由一個非常好的朋友解曉玄鼎力協(xié)助，使得整個作品提升了一個檔次。
《窮奇》的劇本是架構在《山海經》上面，提取《山海經》的一些人物，因為《山海經》首要的目的是介紹地理，只是在介紹地理時才順便提及與該地有關的神話傳說，因此書中記錄的神話傳說不成體系，支離破碎，常常三言兩語就沒了。但是這點恰好為制作人員提供了一個創(chuàng)作的機會，通過制作人員的臆想，將擁有的資料重組再構，構造出一個新的世界觀和劇情。
1.作品以上古四方天帝統(tǒng)治時期，天地的通途已經由顓頊命孫兒重和黎隔絕，神和人不相往來為故事發(fā)生的背景。通過《窮奇》人物的交互及命運安排，引發(fā)所有情節(jié)。
2.《窮奇》主題：世間本無善惡，在于人的選擇是否會傷害或幫助到別人。
3.《窮奇》世界觀：上古四方天帝統(tǒng)治時期，太陽神炎帝（神農氏）與火神祝融共同治理天南一萬二千里的地方；少昊（“窮桑氏”或“鳳鳥氏”）與水神共工建立天西一萬二千里的鳥國；顓頊（高陽氏）與海神禺強治理天北一萬二千里的地方；伏羲（庖羲氏）與九河神女華胥氏及屬神句芒治理天東一萬二千里的地方。此時天地的通途已經由顓頊命孫兒重和黎隔絕，神和人不相往來。天由中央的不周山支撐著。
4.《窮奇》故事大綱：由于天地的通途已經隔絕，使得原來互相傾慕的窮奇和七彩魚不能互相來往。身為神的窮奇為了能與七彩魚接觸，借助雨師的力量使得大地出現(xiàn)大水，雖然窮奇和七彩魚相聚了，但是卻使得世間生靈涂炭。無奈之下，窮奇請時間神相助，讓時間返回到大水之前，世間生靈重獲生機。窮奇舍棄了自己的翅膀，七彩魚在翅膀的力量下飛上了不周山，最后和窮奇一起。
作品制作時間為3個月，其中前2個月是資料收集和故事構思，第3個月則為實際制作時間。
視覺同盟：談談畢業(yè)設計創(chuàng)作中遇到的困難，與問題及如何解決的？
在創(chuàng)作過程中老師給了很大的幫助，使我們很多問題都得到了解決。主要面臨的問題是2D＋3D的融合，本來整部片子是打算使用3D制作，但是由于時間和軟件的局限，使這個計劃泡湯，最后采用了保守的方法，采用了2D＋3D的制作模式，但是最后出來的效果是超出了我們的想象。
在人設方面，許多朋友都喜歡配角（雨師和時間神），他們覺得主角像雷公，這個讓我郁悶了許久。
《窮奇》在畫面上提取了很多中國風格的元素，祥云、波浪和八卦在整部作品起了不可磨滅的作用，使作品在視覺上得到了強化。
《窮奇》在音樂上也應用了很多中國風格的音樂元素，音樂是由我的師兄鼎力制作的，由于一年前的約定，所以畢業(yè)之后他也為這部作品忙了許久，在這里很感謝他。
視覺同盟： 大學學習的感受？
由于是大專院校，所以學習的時間沒有本科院校的多，一些設計思維可能也不夠他們周密，在設計方面很多都是在老師的開導之下，課后自學而成，多少缺乏了一些文化沉淀。
不過隨著老師教學經驗的增長，很多課程也變得更加合理化，能夠最大程度的提升學生的實際能力。
在大學讀書，老師能教的畢竟有限，所以我也喜歡和同年紀的朋友交流，在玩樂中感受設計，很多靈感都來源了日常生活的點滴。
視覺同盟：畢業(yè)后的計劃是什么？
因為廣州的動漫設計相對沒有北京和上海發(fā)達，所以在這方面的需求也比較少，
我現(xiàn)在是在一家網(wǎng)絡資訊公司擔任網(wǎng)頁設計師，主要是負責網(wǎng)站搭建和UI設計工作。雖然與向往的動漫設計方向不同，但是也是我喜歡的工作之一。
現(xiàn)在主要就是強化網(wǎng)頁設計和UI設計，動漫設計的話就只能充當愛好，順其自然，呵呵。
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