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徐珂，1968年生于西安，西安美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系畢業(yè)，96年日本京都造型藝術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專攻畢業(yè)，之后在京都AMS株式會(huì)社、大阪K&T株式會(huì)社 任設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)總監(jiān)。01年回國北京易恩設(shè)計(jì)有限公司任藝術(shù)總監(jiān)，02年至今中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)工作室擔(dān)任主持人。
中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系12工作室主持人徐珂老師
采訪：樊鵬 廖翔 張海新 沈揚(yáng)
采訪地點(diǎn)：人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院
視覺同盟：徐老師，您好，感謝您接收視覺同盟的采訪。您是十二工作室主要的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)您介紹一下十二工作室的情況。
徐珂：十二工作室的特點(diǎn)，說是多媒體，但是我們主要集中在互動(dòng)媒體方面，包括flash技術(shù)，還有攝像頭感應(yīng)技術(shù)。然后包括的就更多了，像視頻制作、視頻方面有些互動(dòng)嘗試還有聲音方面的，大方向是這個(gè)。其他院校也有很多開設(shè)多媒體專業(yè)的，據(jù)我了解可能會(huì)有一些區(qū)別。有些院校可能會(huì)有影像視頻課程，比如說三維的或者是DV的，有些是電子出版的。我們雖然是在設(shè)計(jì)系里頭，但是方向更偏藝術(shù)性創(chuàng)作一些。所以說在教學(xué)里面，這種純粹商業(yè)性的經(jīng)驗(yàn)不是很多。
視覺同盟：當(dāng)時(shí)基于什么考慮專業(yè)方向偏藝術(shù)方面多一點(diǎn)？
徐珂：現(xiàn)在我們感覺國內(nèi)大學(xué)教育有點(diǎn)問題，不是素質(zhì)教育，更像是技能教育。就教你一個(gè)本事，然后你出去可以生存，就是這種教育。很多大學(xué)都是技能教育，有點(diǎn)像國外的職業(yè)學(xué)校，教你一個(gè)技術(shù)，一個(gè)生存的本領(lǐng)。我們感覺作為大學(xué)教育來講，這個(gè)有一些局限性。我們希望在技能教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。有了這種創(chuàng)作能力，在今后的各方面發(fā)展來說都會(huì)有比較好的一個(gè)基礎(chǔ)。所以我們?cè)诮虒W(xué)上更強(qiáng)調(diào)的是這種創(chuàng)造性，這種探索性。這是我們教學(xué)的一個(gè)方向，一個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)可能跟清華美院不太一樣。
視覺同盟：現(xiàn)在全國設(shè)計(jì)教育可以說是爆炸式的發(fā)展，量已經(jīng)起來了，而且畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力非常大。那么畢業(yè)后怎么樣找工作，十二工作室對(duì)于學(xué)生將來就業(yè)方面有沒有針對(duì)性的教學(xué)？
徐珂：我覺得這可以和剛才說的聯(lián)系到一起。比如你技術(shù)方面很強(qiáng)，也有一些商業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，這些能力實(shí)際上接觸社會(huì)一段時(shí)間都會(huì)有的。但是創(chuàng)造性思維這個(gè)習(xí)慣是不一定能在社會(huì)上培養(yǎng)出來的。從畢業(yè)的這幾屆學(xué)生來看，我們的方向我感覺應(yīng)該是對(duì)的。我們的學(xué)生進(jìn)入的各種類型的公司都有，公司普遍反映他們起的都是頂梁柱的作用，不管是從技術(shù)方面還是從創(chuàng)造性思維方面，我感覺這個(gè)是比較重要的。如果是去面試，你拿出來的作品是比較商業(yè)、比較規(guī)范的，當(dāng)然這也是一個(gè)基礎(chǔ)，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也有。但是如果你拿出一個(gè)更具有創(chuàng)造性的作品，對(duì)公司來說沒見過類似想法的作品，公司可能更會(huì)要你，因?yàn)槠髽I(yè)也需要突破，需要?jiǎng)?chuàng)新。我們不是完全要把學(xué)生培養(yǎng)成藝術(shù)家，當(dāng)然是往那個(gè)方向走。我們尊重學(xué)生自己的需求，有些學(xué)生想當(dāng)藝術(shù)家，有些學(xué)生想有個(gè)好工作，有了創(chuàng)新思維的能力，肯定能找到。我們畢業(yè)的學(xué)生在各個(gè)單位的評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，有很多單位負(fù)責(zé)人都回來找我，問我能不能再給他們輸送一些學(xué)生。我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力是最主要的。
中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)中心
視覺同盟：十二工作室一般怎么啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力？有什么相關(guān)課程？
徐珂：我們的學(xué)生每年都有創(chuàng)作課程，這當(dāng)然其他院校也有，但是我們的創(chuàng)作課程在內(nèi)容方面和其他院校不太一樣，基本上偏離商業(yè)性的東西，純粹以藝術(shù)作品的要求來進(jìn)行這方面課程的安排。同時(shí)課程上我們是有命題的，不過你可以跟著命題走，也可以偏離命題。你有自己的想法，完全可以，只要跟老師溝通好了，就可以按你的想法做。
視覺同盟：那十二工作室的學(xué)生是到了大四才開始這種創(chuàng)作，還是大一大二就有相關(guān)創(chuàng)作了？
徐珂：學(xué)生大一還是學(xué)一些基礎(chǔ)的東西，這跟所有大學(xué)都差不多。進(jìn)入大二以后我們開始加入設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)課程，像平面的，網(wǎng)絡(luò)的一些基礎(chǔ)課程。大三以后，主要是加強(qiáng)互動(dòng)基礎(chǔ)方面的課程，還有像視頻、音頻、編程這些基礎(chǔ)的課程。藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)方面，主要是偏現(xiàn)代藝術(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)代藝術(shù)的想像力、創(chuàng)造力都是比較強(qiáng)的，比如裝置藝術(shù)、DV藝術(shù)還有互動(dòng)藝術(shù)。
視覺同盟：十二工作室這種偏藝術(shù)的教學(xué)模式，從外界的眼光來看會(huì)不會(huì)擔(dān)心學(xué)生學(xué)完以后能不能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)實(shí)用性人才的要求？
徐珂：我們是沒有這方面的擔(dān)心。我們的學(xué)生也許某個(gè)軟件不一定玩的那么溜。但是我相信任何公司的商業(yè)項(xiàng)目如果想創(chuàng)新的話，肯定要有創(chuàng)意，有了新的東西出現(xiàn)，中標(biāo)率才可能高。我們培養(yǎng)的定位是希望學(xué)生能夠展開新的攻勢(shì)。我們培養(yǎng)的不是中低端的市場(chǎng)需求，而是想培養(yǎng)相對(duì)中高端，比中端相對(duì)高一些的人才。
視覺同盟：那十二工作室在教學(xué)方面有沒有設(shè)置類似管理或者策劃這方面的課程？
徐珂：沒有這方面的課。因?yàn)樾毂櫵囆g(shù)學(xué)院大的方向還是希望出一些藝術(shù)家。但是給我感覺意外的是學(xué)生出去以后，公司反映都非常好。因?yàn)閷W(xué)生形成了一種思維慣性，做任何項(xiàng)目都動(dòng)腦子，盡量能夠出一些新的想法。然后這個(gè)想法再反映給上司，上司就會(huì)感覺不是一般的你給他說一，他絕不給你作成二的學(xué)生。我們學(xué)生可能就是你說一，我非給你做成二，做成三，有可能會(huì)偏離方向，但是這種主動(dòng)的思維習(xí)慣，是我們的一個(gè)特點(diǎn)。
輸出中心
視覺同盟：國內(nèi)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，主動(dòng)性肯定不如日本的強(qiáng)，您以長(zhǎng)輩的身份給他們指點(diǎn)一下學(xué)好設(shè)計(jì)該怎么努力。
徐珂：實(shí)際上這個(gè)很難的，這也是這么多年一直困擾我的，因?yàn)閺拇蟮沫h(huán)境來說，很多學(xué)生上大學(xué)，也是想學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，找個(gè)好工作，有個(gè)好收入，這是國內(nèi)學(xué)生普遍的想法。怎么辦呢？一是我們?cè)谡n程安排上更偏重于培養(yǎng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；二是具體的教學(xué)上采用手把手拽的方法，因?yàn)閷W(xué)生的主動(dòng)性相對(duì)弱一些，所以慢慢往這個(gè)方向拽。我們現(xiàn)在采用的一種方式是給學(xué)生一個(gè)相對(duì)窄的思路，然后在這個(gè)思路旁邊再有寬的思路，學(xué)生要在寬的思路里面找不著北，就進(jìn)窄的里面。
視覺同盟：徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院的老師和學(xué)生之間的互動(dòng)建立在一個(gè)什么基礎(chǔ)上？
徐珂：有項(xiàng)目也有課題。常規(guī)來說課題更多，因?yàn)轫?xiàng)目是不確定的。項(xiàng)目來了，就組織一些學(xué)生到項(xiàng)目里來。去年做過一個(gè)多媒體戲劇，是跟中戲的導(dǎo)演合作的，這算一個(gè)項(xiàng)目。還有展覽性的項(xiàng)目，但是基本上沒有純商業(yè)的項(xiàng)目。
視覺同盟：最后對(duì)視覺同盟的讀者說幾句話吧。
徐珂：視覺同盟的朋友為教育真是做了很多工作，我特別欽佩你們。也希望讀者們能夠珍惜同盟的工作，支持同盟的工作。
合影（右到左）中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系12工作室主持人徐珂老師、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任童巖教授、視覺同盟副主編樊鵬、視覺同盟主編廖翔、視覺同盟編輯沈揚(yáng)
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